L’enquête Gender Scan 2024 a été réalisée en ligne de mai 2024 à janvier 2025. Plus de 1900 apprenantes et apprenants des écoles françaises d’ingénieurs y ont répondu. Elle met en évidence deux défis majeurs :

• le manque d’attractivité des filières scientifiques et techniques auprès des jeunes femmes;
• la persistance des stéréotypes de genre qui influencent leur orientation dès le plus jeune âge.

Plus de 40 % des apprenantes en école d’ingénieurs déclarent avoir été dissuadées de s’orienter dans les filières STIM. En France, les femmes sont significativement plus dissuadées que les hommes d’étudier dans les domaines scientifiques et techniques. Les enseignants restent les prescripteurs clés pour les apprenantes. À la différence des années précédentes, les amis / pairs arrivent désormais en deuxième position, ce qui confirme un maintien, voire un renforcement des biais genrés chez les plus jeunes. L’entourage familial continue de jouer aussi un rôle non négligeable.

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